РАСПИСАНИЕ НА 1 ИЮНЯ

11:00

• Открытие Архивыходных в Личадеево.

• Дрейф по городу «Погружение в среду». Дрейф по школе как способ знакомства со средой через разные техники и форматы наблюдения или анализа среды: выявления проблем пространств и поиск идей и потенциала развития территорий. Включает в себя экскурсию с заполнением дневника дрейфа.

• Воркшоп «Пространство вокруг нас». Ментальные карты — это отображение на бумаге значимых городских элементов, названий, классных мест и серых зон. Узнаем, как они создаются, и вместе поработаем над ментальной картой города.

13:30

• Воркшоп «Кто ты, архитектор?». Поговорим о том, как многогранна профессия архитектора и попробуем себя в разных ролях: конструктора, градостроителя, интерьерщика, ландшафтного архитектора и т.д. Каждый ребёнок будет выполнять свою роль и выполнять свою часть макета. Получится ли в конце собрать единое здание?

• Воркшоп «Как предметы меняют среду?». Узнаем о предметном дизайне и попробуем вместе создать прототип предмета мебели — скамьи — для конкретного места в городе/помещения и для конкретной группы населения.

РАСПИСАНИЕ НА 2 ИЮНЯ

10:00

• Воркшоп «Тематический мобиль». Воркшоп поможет увидеть, как при помощи простых средств можно изменить отношение к месту, сделав ощущение внутри него более безопасным и дружелюбным. Создадим необычное для школы «наших дней» пространство, где дети будут чувствовать себя сопричастными не только с происходящим вокруг, но и с тем, что создаётся «на столе». Здесь, под огоньками, можно почувствовать себя «городскими». В процессе мы научимся делать подвесные игрушки-мобили.

• Воркшоп «Визуальные коммуникации». Дизайн пространства невозможно представить без системы визуальной навигации. Она является тем самым решением, которое позволяет визуально объединить даже разрозненную среду. На воркшопе с ребятами узнаем что такое навигация и зачем она нужна, а также соберём её школьный прототип.

13:00

• Воркшоп «Социальный компаньон». Благодаря существованию различных эмоций, мы лучше понимаем друг друга. Они помогают определить, что в данный момент волнует человека или является для него важным. На воркшопе обсудим с детьми эмоции, которые возникают в школе, а также создадим эмоционального компаньона, который скрасит детское ожидание школьного автобуса на улице. Кстати, с нашим компаньоном можно будет взаимодействовать и выражать собственные ощущения и эмоции.

• Воркшоп «Летняя школьная гостиная». Вместе с детьми придумаем для уже знакомого детям школьного участка новое пространство — общественную гостиную. Изучим, как работают подобные локации и создадим свою — уникальную гостиную, где можно будет протестировать собранные на Базовом блоке скамейки, рассмотреть узоры сплетённого на воркшопе «ковра» и оценить работу торшера на солнечных батареях.